支持-教育系统在妇科5-Fu化疗病人护理中的应用

目的 探讨Orem自护理论的支持一教育系统在妇科5-Fu化疗病人护理中的应用效果.方法 将60例行5-Fu第2次化疗病人随机分为2组,观察组、对照组各30例,分别采用一般护理常规进行护理、Orem自护理论的支持一教育系统进行护理.结果 运用Orem自护理论的支持-教育系统病人的化疗副反应发生情况明显降低,抑郁症状明显减轻,病人及家属对护理满意度提高,均具有显著性差异,P<0.01.但焦虑症状护理前、后无统计学意义,P>0.05.结论 自护理论应用于妇科5-Fu化疗病人的护理,能极大的调动病人与家属的积极性,减少化疗副反应的发生.同时,可密切护患关系,提高病人与家属的满意度,提高护理工作质量,具有显著的社会与经济效益.