A educação física escolar na cidade de Pelotas-RS: contexto das aulas e conteúdos

O objetivo do estudo foi descrever os conteudos e acoes dos professores no contexto da Educacao Fisica Escolar na cidade de Pelotas, RS. Transversal de base escolar, o estudo foi realizado com o total de 240 observacoes em 68 turmas. O System for Observing Fitness Instruction Time (SOFIT) foi utilizado como instrumento para avaliar as aulas de Educacao Fisica. Observou-se que o jogo livre (45,3%) foi a estrategia metodologica mais utilizada nas aulas. Os esportes coletivos foram os conteudos mais frequentes, a acao dos professores foi caracterizada como outras tarefas e observando atividades foi a categoria mais observada. A participacao dos professores no contexto das aulas foi baixa e caracterizou-se pela demasiada utilizacao do jogo livre. Tal situacao precisa ser repensada com urgencia, sob pena de os proprios profissionais da area estarem reforcando um quadro de incertezas quanto a contribuicao e a importância da Educacao Fisica na escola.