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インクルーシブ教育評価指標(IEAI)の開発と日本の法令・制度政策の分析:日本型インクルーシブ教育モデル開発の観点からの分析

昌完 韓, 夏樹 矢野, 愛子 小原,秀之 奥住

mag（2015）

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