结合 PDCA 循环法的大学生创新训练项目的指导实践

创新人才的的培养已成为世界各国高等教育的共同目标。目前，在教育部的支持下，为增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，全国大多数高校正在实施大学生创新创业训练项目。项目实施过程中指导教师如何有效管理，进行适当引导和推动，是大学生创新创业训练项目能否成功进行的关键。结合2013年广东省省级大学生创新创业训练项目－－基于ANSYS的“绿色油船”船体结构设计与实体制作（项目编号1056613061）的指导实践探讨了PD‐CA循环在过程管理中的实际应用，并探讨了大学生创新创业训练项目的根本意义。