Virtuelle Vortestate als Zugangsvoraussetzung zu physikalischen Grundlagenlaboren

Gerade in der Laborsituation werden dem Studierenden Fahigkeiten und Fertigkeiten abverlangt, die im ublichen Vorlesungsformat nicht im Vordergrund stehen. Im Zuge der eigenstandigen Versuchsdurchfuhrung ermoglicht ein Learning by Doing die Auspragung von Handlungs- und Problemlosungskompetenz oder von Sozialkompetenz durch Teamarbeit. Damit dieses Kompetenzerleben stattfindet, ist eine sorgfaltige Versuchsvorbereitung zwingende Voraussetzung. So bedarf es solider theoretischer Grundlagen, um die wissenschaftliche Fragestellung zielfuhrend beantworten zu konnen. Daneben ist das Wissen uber die Funktionsweise der verwendeten Messinstrumente und -techniken sowie die spezifische Realisierung des Aufbaus von praktischer Relevanz. Schlieslich spielt der Sicherheitsaspekt eine nicht minder bedeutende Rolle. Wir stellen eine Organisationsform vor, die Vortestate zu Versuchen innerhalb eines physikalischen Grundlagenlabors virtuell abbildet. In diesem Zusammenhang berichten wir von unseren Erfahrungen und gleichen diese mit dem Ziel einer Sicherstellung der Qualitat der Vorbereitung des Praktikumsteilnehmenden bei gleichzeitiger Verringerung des Betreuungsaufwandes ab.