普物实验"三段式"教学改革

改变过去按力、热、电、光和近代的传统课程体系,根据实验教学本身的规律,按实验的难易程度,提出"三段式"课程新体系和相适应的教学方法,即预备性实验阶段采用"启发式、引导式"的教学方法;基础性实验阶段采用"讨论式、提案式"的教学方法;选作性实验阶段采用"研究式、答辩式"的教学方法.这"三段式"课程体系最明显的特点是把学习的主动权交给学生,激发学生求知欲望和创新意识,切实保证了学生综合能力和素质的全面提高.