Evaluación de metodologías en la enseñanza de matemáticas a estudiantes de ingeniería y química

Se ha estudiado la eficacia de las actividades realizadas en la asignatura de Matematicas I en Quimica e Ing. Quimica. Los estudiantes valoraron las diversas actividades en cuanto a su utilidad para aprender, aprobar y motivar. El analisis estadistico de las respuestas muestra una direccion de asociacion positiva entre las variables (aprender, aprobar, motivar) que explica el 79,4% de la variabilidad. Estos resultados han permitido redisenar las actividades.