1G1-K4 博士課程教育リーディングプログラムにおける異分野統合型学習で見られる大学院生の学びと課題(高等科学教育・教育方法と評価(1),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)
mag（2014）
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