Evaluación de un curso itinerante sobre aprendizaje basado en problemas a través de dos encuestas

Introduccion. En un intento por promover la formacion en aprendizaje basado en problemas (ABP) entre diferentes profesionales de la docencia, la Fundacion Dr. Antonio Esteve decidio organizar varios cursos en diversas ciudades espanolas en colaboracion con otras instituciones. Este estudio presenta la experiencia de cuatro anos de formacion en ABP (2008-2011) promovidos desde esta fundacion. Sujetos y metodos. Se analizaron los datos de 11 cursos sobre ABP a los que asistieron 216 profesionales. En primer lugar, se obtuvo informacion sobre la satisfaccion de los asistentes a partir de un primer cuestionario impreso entregado al final de cada curso. En segundo lugar, se analizaron datos adicionales obtenidos a partir de un segundo cuestionario de opinion enviado por cooreo electronico meses despues de finalizar el curso. Resultados. La satisfaccion con el curso de los 194 participantes que completaron el primer cuestionario (tasa de respuestas del 90%) fue muy alta (mediana de 4 sobre 5). Un total de 54 participantes (tasa de respuesta del 25%) respondieron al segundo cuestionario, segun el cual los participantes mejoraron sus conocimientos, actitudes y habilidades con una mediana de incremento de 3 para la mayoria de parametros evaluados. Despues del curso, el 39% de los asistentes indicaron que pudieron implementar el ABP en alguna de sus actividades docentes. Conclusiones. Los cursos fueron bien acogidos y han contribuido al aprendizaje en general por parte de los asistentes. Los cuestionarios tambien han servido para poner de relieve algunos de los problemas que limitan la aplicacion del ABP en nuestro entorno.