高中化学“课时严重不足”的成因及破解策略

自2012年9月我区全面启动高中新课程改革以后，高中的许多学科都不同程度地遭遇了改革初期的“教学不适”。新课程改革，让新老教师同时感到困难重重。那么，这些困难都有哪些，攻克这些困难的关键点又在哪里呢？近日，我们组织各学科的课改专家和部分教研员、骨干教师对各自所执教的学科进行了深入的剖析，以期为一线的“教学不适”提供一些实用的应对策略。