O engenheiro docente no curso de arquitetura e urbanismo: percepções dos alunos sobre o bom professor

O artigo e resultado da pesquisa que investigou os saberes docentes do professor de engenharia, a partir de dados obtidos por meio de questionario aplicado a alunos do primeiro ano do Curso de Arquitetura e Urbanismo. O trabalho tem como foco a analise das respostas dos estudantes sobre o que pensam ser um bom professor. Os resultados da pesquisa apontaram a valorizacao, pelos alunos, do perfil do professor, sua imagem, atitudes e relacionamento com a turma, alem da importância do conhecimento especifico na disciplina que ministram. Mostraram, tambem, que o bom professor e aquele que transmite bem a materia, tem um bom relacionamento com os alunos e possui conhecimento especifico na area, alem de saberes docentes. Conclui-se, com base nesses resultados, que o bom professor e caracterizado por um conjunto de indicadores que envolvem diferentes dimensoes, entre as quais a relacao professor-aluno, o conhecimento dos conteudos da area e o conhecimento pedagogico, sinalizando que os professores de engenharia devem se preocupar, tambem, com os saberes docentes da mesma maneira que se preocupam com os conhecimentos especificos da Engenharia. Palavras-chave : Engenheiro Docente, Bom Professor, Aprendizagem, Educacao.