从“包袱”到“基石”--学好高中物理的方法尝试

“物理学既是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。……所以物理学又是极富洞察力和想象力的科学。……进而极大地丰富人类对物质世界的认识，极大地推动了科学技术的创新和革命，极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。”这是物理学专家们对物理学的真实感悟！如今，高中物理难学已经是不少学生的共识，物理教师经常就能听到有学生这样反映：高中物理“课一听就懂，题一做就错”、“懂而不会，会而不对，对而不全”，“听则易，做则难，考则怕”。这种普遍现象确实影响着当前物理教学质量的提高，以至于不少学生是望“物”兴叹，谈“物”色变，物理不仅没能成为学生成功的基石，反而成了学生们的一种沉重的思想包袱。如何实现从“包袱”到“基石”的转变？为了解决这个问题，我想了很多办法，做了一些有益的尝试，也取得了一些效果。下面谈谈我的一些具体做法。