基于工作过程的《微生物检验技术》课程设计与实践
JOURNAL OF MEDICAL REASERCH（2010）
摘要
当前,高等职业教育发展进入了黄金时期,培养高素质高技能人才是高等职业教育的基本目标,课程教学改革是高等职业教育发展的关键[1].笔者单位基于临床微生物检验岗位工作过程,对医学检验技术专业的<微生物检验技术>课程从课程标准、课程整体设计和单元设计、教学方法、开发课程网站等方面进行了改革与实践,取得了很好的效果,教学质量得到明显提高.
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