优化课堂组织提高教学实效——两次执教《擦亮眼睛》的比较与反思

《擦亮眼睛》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元“成长不烦恼”中的一课,旨在引领学生辨析生活中的一些迷信现象,了解迷信的本质和危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制封建迷信思想的观念.我前后经过两次执教,比较着不同的课堂组织和教学效果,从中体会到了蚕儿破茧般的欢愉,并希望与大家分享这份思考和成长的快乐. 一、由浅入深,调整课程内容 学习活动是学生理解、掌握科学知识的重要平台,但学习活动只是课堂教学的一种形式,所有的学习活动都必须是为了实现教学目标而服务.