基于微课的“工程力学”教学模式改革探索
Asia Pacific Education（2015）
Abstract
微课是围绕某个知识点通过短视频或音频的方式来记录教师的教学课程.本文在目前应用型本科培养特色背景下,结合工程力学课程特点及教学现状,进行工程力学微课教学模式改革探索,提出分层次微课设计,旨在激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率.
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