网络教育对宁波市大学生生殖健康知识水平影响的初步研究

目的:研究网络教育对宁波市大学生生殖健康的影响,为向当代大学生提供掌握性与生殖健康知识的正确途径、早期发现及干预生殖系疾病提供依据. 方法:本研究于2012年12月至2013年6月间,通过10 000份问卷调查,掌握网络教育对当代大学生的性心理、性生理、性道德与生殖健康状态的影响. 结果:共7 362例接受完整调查,其中接受网络教育的有2 483例(男42.1％,女57.9％),未接受网络教育的大学生有4 879例(男24.1％,女75.9％).男生中约47.1％会通过网络方式获取性与生殖健康知识,而女生中这一比例为28.0％.通过网络教育可增强大学生在生殖系统与性别、青春期发育、性生理基础、妊娠生理与胚胎发育、避孕方法、性心理、性传播疾病及预防、孕育保健与优生、环境职业与生殖健康的知识知晓率、掌握程度(P＜0.01),改善其对生殖健康知识的认知态度(P＜0.01).接受网络教育的大学生首次手淫的时间晚于对照组(P＜0.01),但其手淫发生率高(P＜0.01). 结论:网络教育可明显改善大学生生殖健康的教育效果,增进大学生性体验健康.