基于就业-专业的协商教学模式的探索与实践

选取北方多所高校为样本,调查影响大学生学习状况的因素。利用SPSS11.0和AMOS17.0对调查问卷进行统计分析。依据分析结果,本文认为应采取新的教学模式更好地激发学生的学习兴趣,据此构建了基于"就业—专业"的协商教学模式。经过两年多的教学实践,取得了比较好的效果。