重构高职商务英语课程体系新模式的思考

当前我国高职商务英语课程体系发展已逐步形成了几种固定的模式,并取得相应的成绩,但是还存在商务知识与英语语言知识设置不合理、教学方法单一、考核评价不合理等诸多问题。文章立足于微观和具体实际操作层面,分析其影响因素并提出了相应对策。