医学长学制大学生记叙文写作中衔接情况调查

本文阐述笔者对医学长学制大学生记叙文写作中衔接情况所作的一次调查。结果表明,在学生的作文中,容易出现各种衔接手法的缺乏或误用,其中最易犯的错误为连接、照应及替代的缺少或误用。该研究对语篇层面的写作教学也有一定的启发意义。