课后不同练习时间安排对护理技能考核成绩的影响

目的研究课后不同练习时间安排对护理技能考核成绩的影响。方法以三年制护理专科班学生为研究对象,2008级护生为计划型组采取技能考核前集中练习方法,2009级护生为自主+计划型组、2010级护生为自主型组,采取分散练习方法。统一在其第四学期末采用考教分离方法考核护生护理技能。结果口腔护理、生命体征测量的考核成绩自主型组最高,导尿术、单侧鼻导管给氧、皮试液配制的考核成绩自主型组最低,差异有统计学意义;铺床、穿脱隔离衣、周围静脉输液、肌内注射等4项操作考核成绩无差异。结论根据各项操作的具体特点,合理安排课后练习时间,有助于护生护理技能的提高。