对高职护理专业《生物化学》的教学反思
Vocational Technology（2012）
Abstract
反思作为教师专业发展过程中的内在动力是增强教师素质、改善教学行为、培养教师教学能力、实现有效教学和专业化发展的有效途径。在教学实践中,我们从勤于动笔书写教学随记、贴近应用进行多角度教学反思、善于沟通多层次反思交流以及持之以恒等方面做出了积极的努力。
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