思维导图在高职高专口腔医学专业药理学教学资源建设当中的应用

自2006年国家提出大力发展职业教育以来,基础医学教育如何与专业知识、与岗位工作对接,一直是困扰基础课教师的一大难题。经过几年来的不断探索研究,笔者发现要想解决这一难题,必须深入研究专业总结出基础课各学科与专业的对接点,借助现代化信息工具将基础知识与专业知识的对接点巧妙地嫁接起来。