拒绝上学中学生家庭教养、生活事件及社会支持研究

目前,中学生拒绝上学的个案有所上升。本研究主要调查广州市拒绝上学中学生的家庭教养、生活事件、社会支持等相关情况,为拒绝上学的预防和干预提供依据。研究采用父母教养方式评价量表EMBU、青少年生活事件量表ASLEC、社会支持评定量表SSRS。调查结果表明:①EMBU:拒绝上学组学生在父母的情感温暖理解上得分均显著低于对照组,在双亲的拒绝否认、父亲的惩罚严厉、母亲的过干涉过保护等各因子上得分均显著高于对照组,其他因子上差异不显著;②ASLEC:除学习压力外,拒绝上学组学生在人际关系、受惩罚、健康适应、其他、总分上显著高于对照组;③SSRS:拒绝上学组学生在总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度等四个因子上的得分显著低于对照组。不良的教养方式、较多的负性生活事件以及较少的社会支持是中学生拒绝上学的危险因素。