行动研究在大学英语精读课教学中的应用

行动研究理论在外语教学领域得到越来越广泛的认可,但在实践层面的应用还有待进一步推广。本研究旨在从教学实践中验证行动研究的效果和可行性。通过为时一学期的研究,学生对英语课的兴趣有了明显提高,参与意识有所增加;教师对自己教学行为的认识更加深刻,对教学行为的规划和把握更为灵活主动,教学水平有明显提高。