提高应用写作课教学实效性的探讨张汝敏Journal of Liaoning Agricultural College(2012)引用 1|浏览2暂无评分摘要传统的教学方式存在很多弊端,阻碍了学生应用写作能力的提高。以三结合教学方法为切入点,突出学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性,提高学生的写作能力。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要