提高应用写作课教学实效性的探讨

Journal of Liaoning Agricultural College(2012)

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摘要
传统的教学方式存在很多弊端,阻碍了学生应用写作能力的提高。以三结合教学方法为切入点,突出学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性,提高学生的写作能力。
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