写给年轻医生的“一二三四五”

<正>师者,传道授业解惑也。笔者从事口腔医疗临床及教学工作十余年,回顾这些年的带教工作,写下几点感受与年轻医生共勉:一是认知自己有很多医生工作后一直找不到自己的位置,即还没有摆脱学生的身份。虽然学习成绩突出,但是没有临床经验的积累,更不知道如何与患者沟通,工作时却表现非常积极,过度地突显了自己较浅的医术,往往将老师也推向尴尬的处境。其实现在的患者很聪明,他们早已看出你是菜鸟医生了。