导师责任制在肝胆外科新护士带教中的应用与效果

目的探讨导师责任制带教方式在新护士教学实践中的效果。方法 2010年1月,按随机数字表法将东方肝胆外科医院肝胆外科的24名新护士分为对照组12名(实施常规方式带教)及观察组12名(实施导师责任制带教),观察并比较不同带教方式下两组护士的理论及操作考核水平。结果实施导师责任制带教后,观察组护士第一、二阶段的理论及操作考核成绩,与对照组相比,差异均无统计学意义(均P>0.05);第三、第四阶段的理论及操作考核成绩均优于对照组(均P<0.05)。结论导师责任制有利于创造良好的学习环境,激发新护士的学习兴趣,提高新护士的学习成绩。