即时通讯(IM)工具在校企合作中的应用探讨

校企合作目前还是处在需要进一步发展的阶段,那么即时通讯工具的应用是否会对其产生影响。文章通过文献资料分析法、应用案例和问卷调查的方法多角度、多层次来进行分析,均验证了即时通讯工具对教学效果产生了积极的效果。尤其借用SPSS和AMOS软件对以浙江省某高职院校学生作为研究对象和即时通讯工具被应用于有校外专家参与的教学过程所产生的教学效果为目的的问卷调查进行分析,得出情感效果对教学效果最为明显,相互交流和学习态度紧随其后,三者都呈现正向影响。