物理课堂,唤起学生生命的潜能!
Education Teaching Forum（2012）
Abstract
本文以我市教学改革中提出的生命化课堂为中心,根据自己在实践生命化课堂中的感悟和体会,提出物理课堂上,教师应该结合学科特点和生命发展变化的规律,用教师的爱心,通过物理实验,通过课堂上学生的交流、课后的动手实践最大程度地挖掘学生的生命潜能,促进学生的健康成长。
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