教育生态学视域下高职英语课堂生态重构

文章从教育生态学的视角分析了高职英语课堂的生态失衡,着重从教学目标、教学内容、教学方式与手段及教学评价四个方面探讨了教育生态学原理在高职英语课堂中的体现和运用,并据此生态重构了高职英语课堂。