PBL与CBL相结合教学法在骨科护理临床见习教学中的应用

目的提高临床护理教学效果。方法在2008级本科护生的骨科护理临床见习教学中探讨运用PBL与CBL相结合的教学方法。结果学生的学习热情较高,学习动力增强,兴趣浓厚,提高了自学能力及解决实际问题的能力。结论骨科临床见习教学实施PBL与CBL相结合的教学方法能提高护生临床思维能力及分析解决问题等综合能力,激发了护生的主观能动性,提高了护生综合素质和学习效果,是临床见习教学改革的一种有益探索。