医学院校基础医学课程分层递进教学模式的探索与研究

在医学教育大众化的背景下,生源质量与学生综合能力差异日益突显,对基础医学课程分层教学模式的改革探索势在必行。在阐述如何创建基础医学课程分层递进教学模式时,文章重点论述了学生分层、教学分层、考核分层等的具体内容与实施方案,并在此基础上结合实践,提出了分层递进教学过程中有待进一步研究和解决的问题。