神经外科围手术期抗菌药物应用临床教学探索

目的:探讨神经外科围手术期抗菌药物应用的临床带教方法。方法:实验组56人,对照组54人,分别采用PBL教学法和传统临床带教方法,比较两组成绩及教学效果。结果:实验组理论知识及病例分析成绩均明显优于对照组(P<0.01)。实验组带教效果评价明显优于对照组(P<0.01)。结论:神经外科围手术期抗菌药物应用的教学采用以问题为基础的教学法优于传统临床带教方法,值得推广。