怎样上好一堂课

本文从备课、上课、归纳巩固三个主要教学环节,说明了教师应根据教学内容的特点和学生听课的习惯,用精练的讲述、精辟的分析、恰当的举例、非语言手段的配合以及直观教具的展示,精心调控教学节奏。并阐述了教师应如何站在一定的理论高度,把握课堂教学中变量的运动规律,去描述各变量的运动轨迹,探索驾驭各种教学情境和应对偶发事件挑战的策略和技巧。