高职院校学生心理健康状况的调查研究

本研究采用症状自评量表(SCL—90)和自编教育路径探索问卷进行随机、抽样调查。结果显示,高职院校学生心理健康水平较低,和全国大学生常模有显著差异,不同专业、年级、性别的大学生在部分健康因子上有差异。建议高职学生心理健康教育应具有针对性,在转变观念的前提下,加强队伍建设,完善教育内容,拓宽教育途径。