中学生体育习得性无助的理论机制及其干预策略
Industrial & Science Tribune(2010)
Abstract
本文对中学生体育习得无助现象产生的理论机制作了初步探讨,提出目标设置、合理强化和提高学生自我效能感等体育习得性无助的干预策略,为中学体育教学实践提供参考。
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