全程健康教育对乳腺癌术后患者生存质量的影响

目的:探讨健康教育对乳腺癌术后患者生存质量的影响。方法:将72例乳腺癌术后患者随机分为康复组和对照组各36例,对照组给予常规护理,康复组在此基础上实施全程健康教育,并参照华盛顿医科大学生存质量量表(UW-QOL)自行设计测定量表,对两组患者的生存质量进行量化测定。结果:康复组身体机能、患肢功能、心理状态、独立生活能力、社会关系和环境方面与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:实施全程健康教育能够显著提高乳腺癌术后患者的生存质量。