学导式教学法在妇产科学教学中的应用
Modern Medicine & Health（2010）
Abstract
<正>学导式教学法是近10余年在中国兴起的一种启发式教学法,该法突出学在导前,先学后教,以"自学-解疑-精讲-演练"为主要模式,以学生为主体,让学生充分利用"已知、已能"去主动获取"未知、未能"的教学方法[1]。在医学教育中适当的采用学
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