带教老师资格认定制度对带教质量的影响

目的探讨带教老师资格认定制度对带教质量的影响。方法2004年起对自愿报名的护理人员进行资格认定,确定带教资格,进行带教工作。结果对带教老师资格认定制度实施前后各项工作进行分析比对,实习护士对带教工作满意度从83.00%上升到96.00%(P<0.05),出科平均成绩从87.51提高到94.16(P<0.05),患者对实习护士的满意度从97.40%上升到99.5%(P<0.05)。结论通过实施带教老师认定制度可提高临床护理带教质量。