西方近代科学课程属性的三维检视周勇Global Education（2010）引用 3|浏览2暂无评分摘要为促进一线科学教师课堂教学范式的转变,推进科学课堂教学的变革,本文主要从"社会属性"、"知识属性"、"人格属性"三维视角检视了西方近代科学课程属性及其缺陷。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
