初中化学教学中转化“学困生”策略的探讨王纪龙Read and Write Periodical(2009)引用 0|浏览2暂无评分摘要随着课程改革的深入实施,提高全体学生的素质、关注学困生的学习成为课程改革关注的热点之一。本文从分析化学"学困生"产生的原因和转化和减少"学困生"的基本途径两方面浅谈笔者的点滴体会。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要