基于TRIZ创新教育理论的“课题式”野外实习模式改革研究

为了提高学生的研究创新能力,在生态学野外实习教学过程中,我们以TRIZ教育理论为指导,施行了基础加科研创新模式的教学改革。教学改革实践证明,在新的教学模式下,学生的科研创新意识明显提高。同时这种自主提出和解决问题的学习过程,对提高学生的综合素质具有明显的作用。