美国中小学课程标准规范文本研究
CHINESE NATION EDUCATION（2009）
Abstract
<正>20世纪80年代末,美国掀起了声势浩大的基于标准的课程改革,将提高教育质量的改革推向深入。1989年,全国数学教师委员会公布了全国性的数学标准——《学校数学课程和评价标准》,随后陆续制定了一系列全国和州级的课程标准,基础教育阶段各门主要学科的课程标准累计达200多种,它们包含的次标准更是多达3093个。由于各州课程标准良莠不齐,出现了诸多问题。尽管全国和州级课程标准
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