大学生学习策略的研究探索

大学生学习策略的主要因素有四个:元认知知识、元认知体验、学习的调节与控制和学习方法。本文通过自编问卷研究大学生学习策略使用情况,对调查结果进行因子分析,成功提取出四个因子,与理论构想完全符合,量表的信度也达到了相对满意水平。结果表明:重视学习方法在学习中的应用是提高学习策略的关键,学习自我监控能力较强的人学习策略水平比较高。