柏拉图分析法在护士健康教育评价中的应用

Nursing and Rehabilitation Journal（2007）

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摘要

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施,健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置.如何保证健康教育工作有效地实施,避免健康教育的盲目性、重复性、低效性等弊端,是护理管理工作者面临和探索的新课题[1].

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