基于发展目标的教师教学工作评价研究

高等教育大众化的发展已从单纯注重规模的发展,进入到了更加注重提高教学质量的阶段。为此,高等学校也开始更加关注自身人才培养的质量。文章从分析高校教师教学工作以及心理需求内在规律出发,阐述了以发展为目标的教师教学质量评价对于高校保证和提高教育质量的重要意义,并提出了改革的思考。