大学生领导力培养模式探新

进入21世纪,我国有关大学生领导力的培养项目逐渐增加。当前研究主要侧重于总结美国教育经验、对中国大学生的领导力培养现状进行调查以及探索领导力概念本身。本文尝试从人本主义心理学视角出发,探讨领导力培养对于学生自我发展的推动作用,并从个体发展的角度探索领导力培养的新模式。