大学生受挫心理调查与对策研究

目的:了解大学生的心理受挫一般状况,并探讨实施挫折教育的对策。方法:采用问卷调查法,对某校中医、中药、国贸、体育等四个专业不同年级1300名本科生进行调查。统计学方法主要采用主成分分析。结果:大学生在就业、情感、家庭因素等三个方面受挫较为明显,尤以就业方面最显著,且在他们遇到挫折时,与老师及学校的心理机构沟通较少。结论:开展挫折教育势在必行,并探讨构建学校、家庭、社会三位一体的循环挫折教育模式。