“探究浮力大小的决定因素”教学设计
Science Education（2005）
摘要
<正>1引言《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:"注重科学探究,提倡学习方式的多样化"。既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占有重要的地位、受到了大家的关注和倡导。科学探究的教与学,是通过具体教学内容的操作来实现的。本文讨论的"探究浮力大小的决定因素"是初中物理中的重要内容,它是建立、认识阿基米德定
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