对《诊断学》之实验诊断篇若干编写建议
Journal of Hebei North University(Medical Edition)（2010）
Abstract
近年出版的本科规划教材<诊断学>之实验诊断篇有着相似的编写格式和风格,都有很高的编写质量,无疑为我国高等医学教育作出了极大贡献.但笔者认为仍有进一步可改进之处.现以第7版<诊断学>[1]教材为例,在保持现有教材编写框架的基础上,结合多年的教学体会,提出对该教材实验诊断篇的若干编写建议,仅作抛砖引玉,供同道切磋.
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